Жил-был маленький пушистый зверек. У него была очень красивая белая шубка, длинные ушки и носик, который постоянно двигался, словно он что-то вынюхивал интересное. Он очень любил играть: бегать по лужайке, прятаться среди высоких трав, прыгать через ручейки. Утром он просыпался с первыми солнечными лучиками и сразу же мчался играть. Вечером, когда солнце садилось, он засыпал, счастливый и довольный. В детском саду, куда он ходил, ему очень нравились игры и общение с друзьями. Но были и задания, которые воспитательница давала на дом. Наш зверек их совсем не любил.

«Зачем мне это надо?» - думал он, когда воспитательница раздавала листочки с картинками и заданиями. Ему казалось, что это скучно и отнимает время на игры. Поэтому он часто забывал о домашних заданиях или просто откладывал их на потом. Он предпочитал смотреть, как порхают бабочки, или ловить жучков, чем складывать картинки или рисовать.

Однажды воспитательница задала очень интересное задание: нужно было нарисовать свой любимый цветок и рассказать о нём. Все зверята с радостью взялись за работу. Кто-то рисовал ромашки, кто-то – яркие маки, кто-то – фиолетовые колокольчики. Они рассказывали о том, где растёт их любимый цветок, какого он цвета, какой у него запах. Это было очень увлекательно!

А наш зверек… он снова забыл о задании. Он весь день играл, забыл даже поесть! Только к вечеру, когда все зверята уже хвастались своими рисунками и рассказами, он вспомнил о домашнем задании. Он быстро схватил карандаши и бумагу, но… что же рисовать? Какой цветок он больше всего любит? Он ничего не помнил! Он пытался вспомнить, какие цветы он видел сегодня, но в голове была только путаница из игр и развлечений.

Ручки его дрожали, карандаш выпадал из лапок. Он начал рисовать какой-то непонятный цветок, похожий на колючку. Когда его спросили, что это за цветок, он не смог ответить. Его щечки покраснели от стыда и волнения. Ему стало очень грустно и обидно, что он не смог выполнить задание. Он понимал, что остальные зверята многое знают о цветах, а он – нет.

В этот вечер он не мог уснуть. Он думал о том, как обидно было не знать ответа. Он думал о том, как весело было бы рассказывать о своём любимом цветке, если бы он его хорошо помнил. Он понял, что домашние задания – это не просто скучные упражнения. Это возможность узнать что-то новое, запомнить интересную информацию.

На следующий день, он пришёл в детский сад с решимостью. Он внимательно слушал воспитательницу, старался запомнить всё, что она говорила. Когда она давала новое задание – собрать пазл из картинок с животными, – он внимательно рассматривал каждую картинку, старался запомнить, как выглядят разные животные. Он не торопился, аккуратно собирал пазл.

И знаете что? Ему понравилось! Он с удовольствием рассматривал животных на картинках, узнавал новые названия. Когда он закончил собирать пазл, он чувствовал гордость за себя и радость от того, что смог всё сделать правильно.

С этого дня наш зверек перестал избегать домашних заданий. Он понял, что они помогают ему узнать много нового и интересного. Теперь он с удовольствием выполнял все задания, и даже иногда просил воспитательницу дать ему ещё что-нибудь порисовать или почитать. Он понял, что чем больше он учится, тем больше он знает, и тем интереснее становится его жизнь! Игры оставались его любимым занятием, но теперь он знал, что учёба – это тоже очень важно и интересно. Он научился совмещать игру и учёбу, и это принесло ему много радости и новых открытий. А ещё он наконец-то научился рисовать свой любимый цветок – солнечный подсолнух – и рассказал всем, как высоко он растёт и как ярко сияют его лепестки на солнце. Он был очень горд собой и больше никогда не забывал о домашних заданиях.